Rozwiązania techniczno-interpretacyjne
Chopin - Etiuda a-moll, op. 25 nr 11
1. Takt piąty tej Etiudy posłużył mi jako przykład do opisu konstruowania ćwiczeń w Radach wstępnych.
W rozdz. 8, punkt 8.5.3.2, jest opisany, a na wideo poniżej pokazany, sposób ćwiczenia szesnastek staccato.
Moje nagranie z 15 grudnia 2011
→ YouTube
2.
Siedem ćwiczeń na takt 5
i wszystkie podobne. W poniższym przykładzie nutowym (jest to fragment wspomnianych ćwiczeń)
zaznaczyłem na czerwono
najtrudniejsze punkty wynikające z palcowania chopinowskiego. Należy tu bardzo ściśle stosować technikę „raser le clavier” (zob.
tłumaczenie),
czyli przenosić palce jak najbliżej klawiatury - tak, aby uderzały one
zaznaczone nuty
z jak najmniejszej odległości.
N.B.
W przypadku używania innego palcowania, ćwiczenia te należy odpowiednio zmodyfikować.
Ćwiczenia 4 i 5 z 7-miu
3. W takcie 17
i podobnych występuje podwójna trudność w
LR:
szybkość wykonania i pedalizacja.
Szybkość wykonania
zależy przede wszystkim od maksymalnego skrócenia przerwy między c i cis.
Co do pedalizacji,
niewprawny pianista „gubi” w arpeggiowanym akordzie dolną nutę, co znacznie zuboża harmonię i po prostu Ąle brzmi. Prawidłowe użycie pedału polega tu - ja zawsze zresztą - na ścisłym współdziałaniu trzech parametrów:
[...] 
[...] Pełna wersja dostępna dla moich uczniów na stronach prywatnych.Zaloguj się Cennik Mapa serwisu Napisz do mnieInternetowy coaching pianistyczny, poziom zaawansowany - informacje
Pełna wersja dostępna dla moich uczniów na stronach prywatnych.Zaloguj się Cennik Mapa serwisu Napisz do mnieInternetowy coaching pianistyczny, poziom zaawansowany - informacje
