JAK ĆWICZYĆ ETIUDY CHOPINA ? →     Wprowadzenie     op. 10 nr 1     op. 10 nr 7     op. 10 nr 12 (wideo)     op. 25 nr 11 (wideo)     op. pośmiertne nr 1 (wideo)
TECHNIKA PIANISTYCZNA - PRAKTYKA →     Rady wstępne     Etiudy Chopina     Grać Liszta łatwiej     Debussy - “Toccata”     Gimnastyka i kontuzje
JAK GRAĆ LISZTA ŁATWIEJ I POPRAWNIEJ? →     Cytaty z Liszta i Chopina     Sonata h-moll     Mazeppa     Feux-follets

Coaching pianistyczny przez internet - poziom zaawansowany

8. Dlaczego po dwa wideo na jedną lekcję?

Ponieważ każda lekcja jest dwuetapowa :

   N.B. Lekcja nie ogranicza się do czasu nagrania samej muzyki... Więcej

W pierwszym etapie uczeń przysyła mi nuty ze swoim palcowaniem oraz nagranie wideo wybranego przez siebie utworu lub jego fragmentu. W stadium początkowym, tzn. przy korygowaniu bardziej ogólnych błędów, jakość takiego wideo (z reguły w szerokim planie) nie gra większej roli - można je nakręcić telefonem komórkowym, webcamem, aparatem fotograficznym itp. W odpowiedzi wysyłam uczniowi moją opinię oraz wskazówki tekstowe, a w zależności od potrzeby również nuty ćwiczeń i ewentualnie krótkie wideo.

W etapie drugim, aby osiągnąć maksymalną precyzję i efektywność, uczeń powinien mi przesłać swoje pytania dotyczące realizacji moich wskazówek. Jest to etap niezwykle ważny, gdyż dzięki niemu sprawdzam, czy praca ucznia będzie postępowała we właściwym kierunku, tzn. czy moje rady będą stosowane prawidłowo.

Ponadto, regularne nagrywanie i odsłuchiwanie swoich wykonań jest bardzo cennym narzędziem pracy, gdyż pozwala uczniowi:
Posłuchać swojej gry uchem potencjalnego słuchacza;
Ocenić w sposób obiektywny i globalny niejako zewnętrzny efekt swojej pracy, czyli po prostu wykonanie danego utworu, a nie tylko fizyczne, wewnętrzne pokonywanie trudności technicznych;
Porównać w razie potrzeby ostatnie nagranie danego utworu z początkowymi, co może albo utwierdzić go, że robi postępy, albo odwrotnie - ukazać, że nie wszystkie dokonane zmiany są pozytywne i pożądane.

 

OTWÓRZ „Opinie o serwisie internautów i moich uczniów”
ALBO
↓ Najedź kursorem na tekst poniżej ↓
  • 01.jpg
  • 02.jpg
  • 03.jpg
  • 04.jpg
  • 05.jpg
  • 06.jpg
  • 07.jpg
  • 08.jpg
  • 09.jpg
  • 10.jpg
Jesteś tutaj: Coaching pianistyczny - lista artykułów 8. Dlaczego po dwa wideo na jedną lekcję?