TECHNIKA PIANISTYCZNA - PRAKTYKA →     Rady wstępne     Etiudy Chopina     Grać Liszta łatwiej     Debussy - “Toccata”     Gimnastyka i kontuzje
JAK ĆWICZYĆ ETIUDY CHOPINA ? →     Wprowadzenie     op. 10 nr 1     op. 10 nr 7     op. 10 nr 12 (wideo)     op. 25 nr 11 (wideo)     op. pośmiertne nr 1 (wideo)
JAK GRAĆ LISZTA ŁATWIEJ I POPRAWNIEJ? →     Cytaty z Liszta i Chopina     Sonata h-moll     Mazeppa     Feux-follets

Coaching pianistyczny przez internet - poziom zaawansowany

5. Na czym polega moja metoda?

Mój Coaching Pianistyczny przez Analizę Audio / Wideo
zawiera wszystko, czego potrzebuje pianista do osiągnięcia sukcesu:
● technikę pianistyczną (teorię i praktykę),
● interpretację,
● organizację pracy i wypoczynku,
● techniki pamięciowe,
● sposoby na opanowanie tremy,
● przygotowanie do koncertów / konkursów / egzaminów.

Dla doświadczonego pianisty ruchy pianistyczne są naturalne jak oddychanie. Uczeń natomiast wykonuje przy fortepianie wiele zbędnych ruchów, często zaniedbując przy tym ruchy istotne.

Moja pierwsza nauczycielka z wielkim poświęceniem powtarzała mi przez osiem lat, że podczas gry „palec ma być oparty na dnie klawisza”, a ja sobie łamałem głowę, jak to zrobić. Nie rozumiejąc sedna tej rady, usiłowałem nadmiernie zwiększać nacisk na klawiaturę, co wcale nie dawało dobrych wyników. A jej chodziło oczywiście o uzyskanie neuhausowskiego „mostu” (nawet sam Neuhaus nie tłumaczy tego wyczerpująco - zob. Glosarium). Wyjaśnienie jest bardzo proste - wystarczy polecić uczniowi jakby lekkie odpychanie instrumentu od siebie (zob. rozdz. 1 i 2) i most powstaje „sam”!

Wszystko na tym świecie podlega, jak wiemy, tym samym prawom fizyki i anatomii, a dla większości ruchów pianistycznych można znaleźć ich odpowiedniki, które stosujemy w życiu codziennym. Oczywiście uczeń łatwiej zrozumie i wykona ruchy naturalne, znane mu z życia codziennego. Jak widzimy na moim powyższym przykładzie, wyjaśnianie ruchów pianistycznych w sposób tradycyjny, to znaczy przy użyciu terminów fachowych, z natury dość hermetycznych, jest dla ucznia mniej dostępne i mniej zrozumiałe, a często może być wręcz abstrakcyjne.

Dlatego w mojej metodzie nauczania bardzo często stosuję odniesienie do ruchów, które wykonujemy na co dzień, nawet o nich nie myśląc. Na ich przykładzie jest dużo łatwiej zrozumieć prawidłowości zachodzące podczas gry. Jeżeli zdasz sobie z tego sprawę, twoja technika znacznie się poprawi, a praca nad nią ulegnie przyspieszeniu, gdyż zaczniesz grać w sposób zgodny z twoim organizmem i z regułami fizycznymi, jakie nim rządzą.

A nawet, gdy pewne ruchy pianistyczne są nieco odmienne od codziennych, samo już porównanie podobieństw i różnic bardzo pomaga w rozwiązaniu wielu technicznych problemów.

 

OTWÓRZ „Opinie o serwisie internautów i moich uczniów”
ALBO
↓ Najedź kursorem na tekst poniżej ↓
  • 01.jpg
  • 02.jpg
  • 03.jpg
  • 04.jpg
  • 05.jpg
  • 06.jpg
  • 07.jpg
  • 08.jpg
  • 09.jpg
  • 10.jpg
Jesteś tutaj: Coaching pianistyczny - lista artykułów 5. Na czym polega moja metoda?