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Coaching de piano en ligne - niveau avancé

8. Pourquoi deux vidéos par leçon?

Parce que chaque leçon comporte deux étapes :

   N.B. Une leçon ne se limite pas à la durée de l’enregistrement envoyé... Plus

Dans la première étape, l’élève m’envoie une partition avec son doigté et un enregistrement du morceau choisi (ou un extrait). Dans la phase initiale, c’est-à-dire en corrigeant des erreurs d’ordre plus général, la qualité de cette vidéo (généralement en plan large) ne joue pas un rôle trop important - vous pouvez le faire avec un téléphone mobile, une webcam, appareil photo, etc. En réponse, j'envoie à l’élève mon opinion et des instructions de texte. Egalement et en fonction des besoins, l’élève peut recevoir de petites partitions d’exercices et éventuellement une courte vidéo.

Dans une seconde étape, pour atteindre un maximum de précision et d’efficacité, L’élève devra m'envoyer ses questions concernant la réalisation de mes instructions. Cette étape est extrêmement importante, car elle permet de vérifier si le travail de l'élève progressera dans la bonne direction, à savoir si mes conseils seront appliqués correctement.

En outre, enregistrer et écouter régulièrement son jeu est un très précieux outil de travail, car il permet à L’élève:
D’écouter son jeu avec l’oreille d’un auditeur potentiel;
Évaluer de manière objective et globale son interprétation proprement dite et pas seulement son impression intérieure “comment je me sens moi-même en jouant le morceau et en surmontant les difficultés techniques”;
Comparer, si nécessaire, le dernier enregistrement du morceau avec les anciens. Ainsi, on peut ou constater clairement ses progrès, ou - au contraire - remarquer que certaines modifications n’étaient pas tout à fait positives et souhaitables.

 

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